• 【迎評進行時】強化領導干部聽課制度 提高本科教學質量

    來源:教務處發稿時間:2018-09-14 瀏覽次數:752

      “課堂教學設計條理清晰,講課形象生動、內容豐富,師生互動好,運用多媒體手段教學科學合理……”9月12日一早,在隨機聽完《醫學遺傳學》課后,學校黨委書記夏文斌向醫學院張君老師交流反饋了他對這堂課的看法。這是我校頒布《石河子大學干部聽課制度》以來,學校領導走進課堂開展聽課評課常態化的一個縮影。


      11點55分,夏文斌又與教務處副處長劉政江在博學樓匯合,一起巡查上課情況。他們隨手推開博學樓C228教室的門,任課教師于恩萍已經提前15分鐘到達教室,做《中國文學批評史》課前準備工作,漢文2015-1班同學們都已坐在自己的座位上。


      課后反饋中,夏文斌充分肯定了于恩萍老師認真、嚴謹的工作態度,同時鼓勵她發散思維,以多種形式與學生開展交流互動,進一步探索教學設計,結合現實生活的實際案例解讀課程內容,將課堂講“活”,引導學生進入學習狀態,增強學習效果。于恩萍老師深有感觸地說:“學校領導聽課給了我們緊迫感,他們對上課情況的點評及提出的建議和意見,讓我深受啟發,明確了今后努力的方向。”


      校領導進入課堂聽課,學生的學習積極性也大大提高了。一位學生談起與夏文斌書記的課后交流,至今仍印象深刻,“夏書記說話幽默,人很和氣,是良師也像益友。他知識淵博,和我們談專業一點都不外行。真希望他經常來聽我們的課。”


      課堂教學是教學工作的主要環節。教育部近日發文,要求全面整頓本科教育教學秩序,嚴格過程管理。要求各高校認真查找課堂建設和管理中存在的突出問題和薄弱環節,全面梳理各門課程的教學內容,淘汰“水課”、打造“金課”,合理提升學業挑戰度、增加課程難度、拓展課程深度,切實提高課程教學質量,加強學習過程考核,堅決取消“清考”制度。


      夏文斌表示,“學校領導走進課堂聽課也要形成常態化制度化。這是學校立足人才培養,加強教學管理、強化質量監控、確保教學質量的重要舉措,同時也是我校領導密切聯系師生、聽取師生意見、服務學校改革發展的有效途徑。”


      領導干部深入課堂是學校近年來形成的良好制度,是教學工作中心地位的充分體現。在今年3月7日召開的校長辦公會上,校長代斌要求校領導率先垂范,走進課堂聽課,并審議通過了《石河子大學干部聽課制度》。制度規定以學院教學評價為主,學校教學評價為輔,實行同行聽課、領導聽課、督導聽課、學生評教緊密結合的教學綜合評價辦法,重點考察教師師德表現、教學態度和教學效果,深入了解學生學情和教學條件保障情況。


      據統計, 2018年上半年,我校處級以上干部聽課800余節次,其中校領導深入課堂聽課達40多節。學校每個月召開本科教學工作例會,其中一個專欄就是反饋每月聽課情況,匯總聽課意見,改善教學質量。


      (通訊員 劉良波)



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